Projet de stratégie et de plan d'action national
sur la diversité biologique

Problématique

En Mauritanie, les données sur l'environnement en général et la biodiversité en particulier demeurent fragmentaires et parfois peu fiables. Les services techniques de l'État doivent utiliser tous les moyens pour faire comprendre la valeur des ressources biologiques et les causes de leur régression.

Dans cette optique, la sensibilisation, l'éducation et la formation constituent le cadre privilégié pour produire un changement dans la compréhension des facteurs qui influent sur la biodiversité. Cette approche permettra à chacun de faire siens les objectifs de conservation et d'utilisation durable des éléments de la biodiversité.

Il s'agira alors d'introduire les thèmes de la biodiversité dans les programmes officiels d'enseignement scolaire. Les cadres extrascolaires doivent également servir pour l'éducation et la sensibilisation à la biodiversité, que ce soit par la voie des médias, la présentation de films, d'expositions, de conférences ou d'ateliers de formation.

Les agents et les exploitants agricoles et forestiers, les organisations non gouvernementales, les organisation socioprofessionnelles, les propriétaires fonciers ainsi que les collectivités locales doivent bénéficier de programmes spécifiques d'éducation et de formation pour actualiser leur connaissance des techniques de gestion des ressources naturelles.

Les programmes d'éducation doivent se référer aux connaissances des populations locales de façon à favoriser leur participation.

Par ailleurs, il convient d'étudier la biodiversité et de faire des recherches à son sujet dans le but de la mieux connaître.

Objectifs

• Promouvoir la collecte, le traitement et la diffusion des informations relatives aux écosystèmes et aux espèces animales et végétales du pays, ainsi que sur les technologies permettant d'améliorer la gestion des sols, de l'eau et des ressources biologiques.
• Éduquer et sensibiliser la population (décideurs et consommateurs) sur l’importance de la diversité biologique et les modes de vie qui en occasionnent le déclin ainsi que sur les problèmes environnementaux, sur la nécessité de conserver la biodiversité et sur l'utilisation durable des ressources biologiques.
• Former la population en matière d'utilisation rationnelle des ressources biologiques.

Options stratégiques

• Organiser diverses activités populaires (journées portes ouvertes, ateliers, foires, expositions, etc.) en vue d'informer et sensibiliser les populations sur l’importance de la diversité biologique.
• Disposer du matériel didactique pouvant faire ressortir les mesures qui peuvent être prises pour prévenir et réduire les impacts sur les écosystèmes et les ressources biologiques.
• Utiliser les mécanismes d'exécution existants pour élaborer et diffuser un programme d'éducation et de sensibilisation en matière de biodiversité.
• Coordonner les activités de sensibilisation, d'enseignement et de formation dispensées par les établissements d'enseignement, les départements ministériels, les organisations socioprofessionnelles les groupes conservateurs / utilisateurs et les ONG.
• Offrir aux enseignants chargés de ces programmes des stages de perfectionnement dans le domaine de la biodiversité.
• Évaluer et contrôler le niveau de compréhension et de connaissance du public concernant la conservation de la biodiversité et l'utilisation durable des ressources biologiques.
• Faire un suivi permanent de l'état d'utilisation durable et de conservation des éléments de la biodiversité. (Ceci permet de comprendre les enjeux et de diffuser, à partir de programmes de surveillance, un ensemble représentatif d'indicateurs de l'évolution de la biodiversité qui soient facile à comprendre pour le public. Des rapports périodiques indiqueront les tendances et l'état de la biodiversité).
• Renforcer la formation continue des ressources humaines œuvrant dans le domaine de la conservation et de l’utilisation durable de la diversité biologique.
• Renforcer les infrastructures de formation et de recherche pour une meilleure prise en compte des aspects relatifs à la diversité biologique.
• Améliorer les conditions de travail du chercheur, du formateur, et du gestionnaire œuvrant dans le domaine de la diversité biologique.
• Soutenir la recherche qui porte sur l'éducation environnementale.
• Soutenir les activités de recherche sur l'environnement et la biodiversité et faciliter la diffusion des résultats de ces travaux.
• Mettre en évidence et vulgariser le rôle que jouent les connaissances et les modes de gestion traditionnels dans la conservation de la biodiversité et son utilisation durable. Créer à cet effet pour les collectivités locales les occasions de partager leurs connaissances sur la biodiversité et la gestion des ressources biologiques avec d'autres acteurs sociaux.
• Faciliter le maintien et la diffusion des traditions sociales et culturelles qui appuieront la transmission, de génération en génération et d'une collectivité à une autre, des connaissances et des pratiques traditionnelles concernant l'utilisation des ressources biologiques.

Actions en cours

• Programme d'initiation à l'éducation environnementale au niveau du cycle primaire de l'enseignement
• Programme de recherche en éducation environnementale (Université de Nouakchott, École normale supérieure)
• Certaines ONG nationales réalisent, sur une base régulière, diverses activités de sensibilisation et de formation touchant plusieurs aspects de la biodiversité.
• De multiples activités sectorielles de cueillette d'information et de recherche sur divers aspect de la biodiversité nationale sont réalisées par une multitude d'intervenants nationaux ou internationaux.

 Actions envisagées

• Élaboration d'une politique nationale visant le renforcement de la formation et de la recherche en matière de diversité biologique.
• Programme national de sensibilisation publique sur les enjeux sociaux de la biodiversité.